Debate1en Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal

  1. Mariela Gonzalez Gomez says:

    Hola Claudette,

    No me quedó muy claro cuál es la actividad que estás analizando en este caso ¿es simplemente el uso de los ordenadores?

    Quedo al pendiente,

    Mariela González Gómez
    Profesora Colaboradora
    Grado de Diseño y Creación Digital
    Universitat Oberta de Catalunya

Debate3en Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal

  1. Mariela Gonzalez Gomez says:

    Hola Elena,

    Me queda la duda si la actividad es columpiarse en sí, ya que no aparece el área marcada en tu plano. De ser así, veremos qué propones como cambio a una actividad que es tan intuitiva y no parece tener complicaciones.

     

    Un saludo,

    Mariela González Gómez
    Profesora Colaboradora
    Grado de Diseño y Creación Digital
    Universitat Oberta de Catalunya

  2. Elena Martínez Palomares says:

    Hola Mariela.

    Efectivamente, la actividad pensada para su reediseño es el columpio, no entiendo como tengo que marcar esa área. Lo he organizado por capas como indica el enunciado, la primera los elementos que contiene la actividad y otra capa que es la de arriba el columpio.
    Si no es así, ¿Cómo tengo que marcarla correctamente?.

    Ahora estoy con el punto 3 Rediseña el espacio, voy a empezar a dibujar el plano con la nueva distribución y otra capa con el nuevo espacio (que sería el columpio modificado) relacionando los problemas que he detectado.

    Los problemas que he detectado a lo largo de la actividad, han sido principalmente donde está dirigida esta actividad. Está situada en uno de los extremos coincidiendo con la salida y entrada y esto al ser un paso obligatorio para el acceso puede llegar a causar un accidente, mientras que el niño/a se balancea y no puede controlar o ver si viene un niño desorientado o demasiado pequeño. Para la mejora de este suceso cambiaría la dirección de este para que ambas partes (el que está montando y el que entra o sale del parque) pueda ver con mayor facilidad que el columpio está en movimiento.
    Otro de los problemas que he detectado es, la incomodidad y la seguridad del asiento que tiene el columpio. Fabricado de plástico, sin ningún tipo de transpiración e inseguro en los enganches de los anillos de las cadenas.
    Aportaría un asiento más transpirable, para que en épocas de lluvia se pueda secar rápido e incluiría en el mismo asiento o en la propia cadena agarradores metálicos para reforzar también el enganche y así ayudar a que todos los niños se puedan sentir seguros a la hora de montarse y bajarse de él.
    También uno de los errores, como he comentado en el primer punto, es la colocación de entrada y salida por una de las zonas con más movimiento y riesgo de accidente, intentaría poner el acceso en la parte central del parque quedando protegida la zona del columpio.
    Las cadenas metálicas que unen la base superior con el asiento puede ser peligroso por si se te queda enganchado un dedo o alguna prenda y también antihigiénico al quedarse entre los eslabones suciedad y esta trasladarse a las manos de los pequeños. Protegería con una fina malla toda la cadena para evitar enganches.

    Quería avanzar con este paso teniendo tu aprobación, ya que me veo un poco agobiada por falta de tiempo y un poco insegura de que no lo esté haciendo bien.

    Quedo a la espera de tu comentario sobre avance del trabajo y perdón de antemano por este atraco de información que te he dado.

    Un saludo
    Elena Martínez

  3. Mariela Gonzalez Gomez says:

    Hola Elena,

    Tus observaciones me parecen correctas, sobre todo los pequeños detalles que has notado en el columpio mismo. Los cambios de sitio y de orientación del columpio son importantes para su uso y tu observación ha sido fantástica en cuanto al columpio ya que estás observando detenidamente cómo se lleva a cabo la actividad. Desde el material hasta el movimiento que se lleva a cabo, todo esto es lo que determina qué mejoras necesita.

    Muy bien y adelante con tu ejercicio,

    Mariela González Gómez
    Profesora Colaboradora
    Grado de Diseño y Creación Digital
    Universitat Oberta de Catalunya